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"EDUCAÇÃO EMOCIONAL
e presença são os melhores presentes que você pode dar ao seu filho."
"Quanto antes intervir nas dificuldades emocionais apresentadas pela criança e adolescente, melhores os resultados."
Terapia Cognitivo Comportamental
A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) vem sendo a estratégia de escolha para o tratamento de diversos problemas em saúde mental há décadas. Além disso, a TCC vem se tornando referência de tratamento também nas demandas infantis e adolescentes. Seu caráter prático, objetivo e voltado para a solução de problemas, preocupa-se em intervir ensinando habilidades psicológicas, emocionais e comportamentais às crianças e adolescentes.
É na infância que se originam as principais características da personalidade e é, por isso, um período desenvolvimental crítico. Por isso a importância da Terapia Cognitivo Comportamental para Crianças e Adolescentes.
Quais crianças e adolescentes, que podem se beneficiar da Terapia Cognitivo Comportamental? Aquelas que apresentam:
- Transtornos de Ansiedade
- Transtornos Depressivos – Depressão, Disruptivo da Desregulação de Humor;
- Transtornos com Sintomas Disruptivos – Desafiante Opositor, Conduta, Bipolaridade;
- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH);
- Tratamento da desregulação emocional, crises suicidas e adolescentes “borderlines”;
- Transtorno do Espectro Autista (TEA)
- Luto na Infância e Adolescência;
- Separação dos Pais;
- Dificuldade na Escola.
O atendimento é realizado, em média, entre uma a duas vezes por semana, e cada sessão tem em média 50 min
Terapia ABA - Análise do Comportamento Aplicada
A Análise Comportamental Aplicada ou Applied Behavior Analysis, cuja sigla é ABA, é uma ciência cujas intervenções derivam dos princípios do comportamento e possui como objetivo aprimorar comportamentos socialmente relevantes. Em outras palavras, ensinar habilidades que façam diferença na vida dos indivíduos que compõem uma sociedade e para que eles sejam capazes de acessar itens, atividades e ambientes que promovam o seu bem-estar, se tornem independentes e capazes de participar de grupos sociais importantes.
O primeiro estudo em ABA é datado de 1949. Portanto, essa área de investigação científica possui mais de 70 anos e vem produzindo tecnologias capazes de promover o ensino de habilidades a diferentes populações. Especificamente para o tratamento do TEA, intervenções eficazes em diminuir déficits comportamentais estão documentados em centenas de estudos revisados por pares publicados nos últimos 50 anos, fato esse que tornou a ABA o padrão de atendimento para o tratamento de indivíduos com diagnóstico de TEA.
Nesse contexto, uma intervenção em ABA não se restringe a um conjunto de intervenções que são aplicadas de forma uniforme a diferentes indivíduos e sim um vasto conjunto de tecnologias que devem ser utilizadas para compor uma intervenção individualizada, com revisões constantes para o estabelecimento e restabelecimento de novas metas e objetivos.
Além disso, a intervenção envolve o ensino que pode ser mais ou menos estruturado, a depender das necessidades do cliente, e com o objetivo de desenvolver as habilidades apontadas na avaliação comportamental a qual delimitará quais comportamentos deverão ser alvo de diminuição (usualmente excessos comportamentais que competem com a aquisição de habilidades importantes) e, ao mesmo, tempo quais comportamentos serão ensinados. Importante lembrar que o estabelecimento de metas comportamentais deve sempre considerar o que é importante para o cliente e/ou os indivíduos mais próximos a ele, o que aumenta a chamada validade social da intervenção.
Diante da singularidade de cada indivíduo, as intervenções disponíveis pela Análise Comportamental Aplicada possibilitam maximizar o potencial de cada cliente, identificando, de maneira eficiente, como ensinar e o que ensinar. Isso porque, conforme exposto, a mudança do comportamento é feita de maneira planejada e individualizada.
As estratégias de intervenção são definidas com base na tecnologia produzida pelas pesquisas, motivo pelo qual todos os resultados são fundamentados cientificamente. Diferentes estudos apontam a eficácia da ABA a diferentes populações, entre as quais se destaca o grande número de estudos com populações com desenvolvimento atípico, principalmente para aqueles com diagnóstico ou características de déficits comportamentais do Transtorno de Espectro Autista (TEA).
Avaliação Psicológica Infância e Adolescência
A avaliação psicológica de crianças e adolescentes auxilia na detecção precoce de problemas de desenvolvimento, na identificação de problemas relacionais, sociais, cognitivos, emocionais, mas também aponta para as forças e potencialidades dos indivíduos. Em conjunto, essas informações auxiliam no desenvolvimento de intervenções mais adequadas e eficazes, na estruturação de programas escolares mais adaptados, na melhora das relações parentais e no uso de recursos terapêuticos que potencializam um desenvolvimento mais saudável e feliz.
